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福山上的高手

允恩:
第一眼看到他,就覺得『真好命,我也好想幫奕成請假來這裡報到』
幾天的相處下來,才知道
『成成,要到這裡研習來有一大段的路要先學習』
允恩總是靜靜的,成熟穩重的大眼睛,放在他稚氣的臉龐上有時不是很搭。
允恩對自然的認識,實在是不下話下。在場各縣市的輔導員中,允恩的知識概念部份,絲毫不遜色。這個部份倒不是我最欣賞他的地方。
允恩在這四天中,表現出一個很有水準的研究員。他總是知道自己每一個時間要做什麼。四天的研習中,每一天學習的時間真的算算都有十多個小時,每次半小時的用餐時間中,允恩總是利用那零星的片段,蒐集照片、、、。
允恩和燕子可說是大不同,燕子靜不下來,但上台一條蟲。允恩不多話,但是上台報告雖算不上滔滔不絕,但卻能把握重點言之有物。看著他,我多半的時間有點想掉淚的衝動。不知道是覺得未來有希望、還是希望成有能像這樣成熟就好了。莫名的情愫在心中滋長著。
    看著允恩,感覺很複雜,像是自己的孩子。(但是我堅持要他叫我大姊姊,因為蘇爸爸跟我老爸一樣大。哈哈!)欣賞的眼光,未曾停止過。希望有一天能在報紙看到他的好消息,而我可以在角落默默為他拍手。
    像是看公正國小的紀錄片中認真的學童,在心中為他們喝采之餘,忍不住祝福他們『翻滾吧!孩子』我心中常出現『go!允恩』,不論你最終的選擇,
燕姐祝福你成功。
回福山的前一晚,允恩是我第一個合影的對象。(而且,我提醒他五遍以上要簽名和合影。咳!!還是漏掉簽名。萬一他得了諾貝爾獎,那時要再簽名就在排很久囉!)

蘇勝雄老爸
看到蘇老師的親切感,應該是他的年紀和長相
好像是看到老爸一般
在和蘇老師聊天的過程中,發現他真的是一塊寶
不論是學識經驗,還有著他對人生.教育..的體驗。
發現蘇老師給允恩很大的空間,


這一點就是我最欠缺的和蘇老師聊她和女兒的相處情形,的確是和尋常人家不同也只有這樣的教育態度才能交出允恩這般樣的孩子
常在研習中聽到{學校把孩子弱智化} {扼殺了無數的法布爾.愛迪生....}如果有幸我教到一位科學家,以現階段的教學現場和模式,他應該會...
唯有向蘇老師給予的大空間,才能讓孩子有好的發展.我還是差老師很遙遠,如果我要求奕成像允恩看齊,那我要追上蘇老師的路途就要更遙遠囉

文健"老"弟
看起來不是很青春的年輕人(燕子為標準,前面是老人,後面是年輕人。哈哈)
這個年輕人初相處,很熱心很懂事,可以歸類為{上道的少年仔}
南投人
范博士
周老師



美幸老師


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